【远山】学写毛笔字 –2015年的学习记录

2015年,继续学习写字。自己坚持练习;设法参加书法班,抓住各种请教的机会;尽量详细地记录老师的授课和点评,偶尔自己有所悟也记录下来。于是就有了学写毛笔字的第十一。
0302:跟L老师学行书,选用字帖《怀仁集王圣教序》,理由是“把这本字帖写好了,别的字帖就没太大问题了。”至于怎么写好的方法是“很认真地临写五十遍。”

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(15年3月临集王圣教序第一遍 )

0309:L老师讲课:行书和楷书不同,笔画分解不是很明显,会有混淆,不规则,有连带,笔画之间不能没有关系,笔路上要有连贯。“点”——“左点”起笔、顿笔后向右延伸即为“横”,而“横”的收笔,即为“右点”。“戈钩”——要“铺”,先铺才能收。

0330:L老师讲字。“長”,先写竖划;“万”,撇划最后;很多字,一笔一划写,笔画顺序交代得很清楚,真耐心。

0413:L老师讲课:重新起笔时,势不能掉,回笔的走向要根据下一步的要求。“心”,钩画的笔锋要铺开;“分”,转笔时笔锋要提起来;“形”,第二横注意切笔;“現”,见字中的细节要体现,转折处要卡死;“難”,竖画在最后。

0419:儒老师在好几节课上说大姐同学,不要写宣纸,要用毛边纸,不要写太快。但大姐同学改用毛边纸后,儒老师还是不满意。我按L老师的理论分析给她听:“你的字很好看,但是写得太熟练太快,很多笔画该表现的细节没有了、滑过去了,没有‘卡死’。试一下,把每一笔都交代清楚,慢慢写。”大姐同学承认“就是写熟了,很快就写完了,看来是要写得慢一点”。后来她拿来的作业,楼老师就表扬说有筋有肉了,大姐同学说“听老师同学的建议,写慢了,改进了。”:于是我窃喜一下下。但是我自己能做到吗?

 

0420:L老师对我的作业的点评:笔画不够到位,线条出来了但笔画没有出来,没有“卡死”。不能只有线条没有笔画。结构还不够标准。初学者不要用宣纸,因为还不能很好地掌握行笔,一般会比较慢,宣纸会洇开。而且宣纸太光滑,无法感觉笔和纸面的摩擦。嘿嘿,我建议大姐同学的,自己没有做到。

0426:瘦高同学今天把作业拿来请儒老师看,我先看了。他的作业一是临王羲之的《兰亭序》、二是临汉《礼器碑》。我觉得之前他的“习气”没有改掉,讲究漂亮,但笔画很“滑”,有点像大姐同学的问题但是更严重。儒老师说“行书写滑了,先放一下;先把隶书写好,因为隶书功底不错,但是笔画没有古拙味,还是行笔太快”。儒老师建议他去买大张的毛边纸写。

0502:打算把《阴符经》480字在整张纸上写下来。宣和买的整张元书纸,134*68。按4公分见方打格子,留边。用时1小时。但是格子太小了,比字帖上的还要小。差不多三小时写完“上篇”。挂起来看:字小,笔画细节难以体现或者说我还没有水平写这么小的字;字写得太顶格;笔画太粗;因为不习惯写这么小的字,上半个字往往占的空间太大,为了结构,只能整个字往下写。已经觉得整体效果会不好。后来儒老师看果然没说好。

0518:L老师表扬我临《集王圣教序》很认真,笔画粗细都有了,线条也扎实,结构也好的,就是字写得太大了,都挨在一起格子撑得太满(想起来以前看到的,王羲之、褚遂良、赵孟頫一类的字体,字不要写得太满,字距行距要大一些;而颜真卿之类的字,可以写得满一些)。后来请老师看我写的《阴符经》,就没有表扬了。他说写《阴符经》确实有好处,可以打开手腕,但是写什么帖要看对自己是否合适,不建议我写这个帖。后来老师示范写《阴符经》,说和写《圣教序》的气息都是不一样的。气息啊气息,太玄了。
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(15年5月临集王圣教序第二遍)

0608:L老师说我的字因为有楷书底子、笔画饱满;字的结构还是不够熟练但是没有坏习惯,只要好好练习会进步,还以为我写了5、6年。有的同学的作业粗看不错,但是细看就会看出来有了习气而且很难改变。好吧,不敢窃喜,要保持,不要有坏习惯。

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(15年7月临集王圣教序第四遍)

0819:宣和笔店买笔未找到上次买的“宣和狼勾”。和店里贵州来的王老师交流,他认为我的楷书《阴符经》写的太平实,“《阴符经》是活泼的,就像下雨的雨滴落到地面会跳起来,而你写得是雨滴到了地面就吸收了,没有了”;认为我的行书比楷书要好。

0907:点评作业。L老师认为我的字总体还是太“平”——字的大小,笔画粗细,字距等;很多字笔画没有写出来;很多字没有写“对”——还是用笔上的问题。两位老师都是英雄哪。psb7

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(自作对联两副)

0914:请教L老师,因为不熟悉行书的字的笔顺,我想先用硬笔写,以了解笔顺。老师说没有必要太浪费时间,还是直接毛笔写;至于“羲”和“军”的笔顺,把字写正确就好,不要太拘泥于字帖。

0928:L老师说我写对联作业的字比临帖的要好一些(可能是写的时候“自由度”比较大一些)。带去家里以前留着的宣纸请老师鉴定,有两种比较好,值得保存;两种很一般“一般的纸留着也是一般的纸,还是用掉,不过这个纸已经一点火气也没有了”。

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(15年9月临集王圣教序第五遍)

1019:问L老师为什么说我的行书像楷书?老师说你这一笔写完的收笔、要交代出怎样去到下一笔,这就是“势”。他用我写的“而”字举例,第四笔“横竖勾”的那个勾,应该交代清楚是走向下一笔的,但是我写的钩收笔是平的,应该往左上才对。很欣赏老师这样清楚地指出问题。

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(15年10月临集王圣教序第六遍 )

1102:L老师说我的字内部笔画连贯性改进了很多,但是字之间的连贯性还不够。临写《集王圣教序》的问题是笔锋太细没有铺开,写的字笔画不饱满,手腕没有…………,建议我不要用“宣和狼勾”这样兼毫的笔,因为弹性太好,笔锋不能铺开,还是要用羊毫笔。

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(15年11月临集王圣教序第七遍)

1123:L老师讲评我的作业“见贤思齐”时指出:落款字体太小;“见、贤”两个字写散了,太大了;四个字大小不匀称;用笔还是厚重的。临的褚遂良《雁塔圣教序》,老师认为还是像的,用笔要按照《阴符经》的笔法,字帖是中国美院出版的更好。L老师对字帖有研究,有讲究,而且不保守,太有帮助了。

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(15年11月,见和思太小了,贤和齐太大了,字散了。)

1207:L老师讲评我的作业《自作诗三首》时,给了五角星,认为进步大,写的蛮好。但是:1、有几个字比较生疏(正好是字帖上没有的字,他看得很仔细);2、字与字之间的连贯还是不够(比如萬的最后一笔应该往下勾出来,就可以和下一个朵字有呼应了),3、创作时不要临帖,要根据自己的印象写,这样笔势会体现出来。

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归纳几点:1、提按,按的时候笔锋要铺开;转的时候要提笔;2、主笔不能写成连带;3、字形,初学时先把字写准,包括笔画粗细;4、连贯,通过上一个字的末笔走势和下一个字的起笔来体现“势”;5、要用手腕的力量写字;6、字距行距不能太小。

在一本书上看到启功说:“楷书要作行书写,行书要作楷书写”;又“慢慢地顿悟——先看字帖上上个字的收笔怎么收,方向去处,再看下字的起笔怎么来,方向来处,然后在书写中表现出来。这就是笔意。把来龙去脉交代清楚。”

看哦,这就是“大家”,早就说清楚了。

但是我,虽然有所悟,书写中却还是经常疏忽。

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