【尼采说过】3-略有所成 — 一步

【尼采说过】3-略有所成

“所成”的成绩微小到只能用“略”来表示,离目标还很遥不可及,但必须记录这个微小的进步。

一、坚持后的可见回报

从每天最重要的事情—听写VOA慢速开始,到如今已经坚持了一个多两个星期,我是安排在中午时间听写的,那段时间的前半段是一天中最困的时候,除了坚持我没别的选择;从开头的99%听不懂(另外的1%是the、if、you等简单单词),到现在大概听懂30%,大意听得懂,小细节需要反复听几次;从开始泛泛而听、一字一词断断续续地听写,到现在坚持整句或者半句听完、琢磨意思再写下来;从开始的听完就算,撇下不管,到现在把全文需要掌握单词一一记录并且用关联法每天背单词;从开始回家后边做事边反复听、一心二用,到现在争取每晚30分钟的慢读,慢到读清楚每个单词的每个请浊辅音。(图一、二)

坚持是有回报的。

回报一,听力提高了。以前是听多少遍,不会就是不会,因为单词不过关。现在是听一遍,大概知道它要表达什么,然后通过反复听,细听单词,抓住句子主干,精听语法,有没有过去式和过去分词、有没有单复数、有没有后缀。

回报二,现在和外教的沟通,已经会用被动语态,会加简单从句,会细想并选择正确语法,当然,是自己觉得正确的语法,也由于词汇量的增多,打破了之前“脑海很多想法但不知如何表达”的窘境。

二、单词的记忆

从每天听写的VOA文章中整理的需要掌握的单词,数量不少(图三),有时由于时间关系,并不能每天都背完,但会适当安排和调整学习时间,让背单词这个工作跟上进度。

我采用的是关联法(自己起的名字),如字面含义,关联。比如一个形容词,找到它的名词、副词、动词形式,或者一个词,记下它作为名词、动词、形容词、副词的不同意思;比如同种类单词,总结并群背,decline(下降)drop(下降)increase(增加,其中ease是缓解)reduce(减少)fall(落下);比如同义单词、相像单词、反义单词,联想记忆,release释放,同义词emission,相像词:估计estimate,联想到predict预告(预告和估计都有不确定性),predict反义:结论verdict(表确定性),release也表示发布,与发行launch同义,launch也可以表示发射火箭、开始、船艇下水。

三、语法

决定用了一下午时间把语法大致总结了一下的导火线,是那几天经常碰到现在完成时。那时我已经忘记现在完成时是什么,还有其他哪些时态,完全没记忆。所以百度并总结了一个表格(图四)。对于语法,还没有展开专项学习,想通过听写VOA来一点点培养使用技巧。

四、提高效率

付了我认为“高额”的学费后,充斥我脑海的是“上越多课越可以把付出的金钱赚回来”,所以第一周,我的课很密集。我把我可以动用的所有闲暇时间内有开设的课程都报上了,而且一周四节主修,这让我那周很吃力,主修前我必须花1.5-2小时预习,主要是听写美联Capsule APP针对每节主修安排的两段2-3分钟的相关视频,SA建议我课后听,因为视频相对有点难度,但是我觉得作为预习,不失为一种好做法,而且事实上,视频的难度完全比不上VOA。

一周后发现,有些选修课(主要是中教)根本就收获不如预期,一节一小时的课下来,我学到几个新单词或者几个新短语的用法,但如果那一小时我用来自习,我可以背一张A4的单词,或者可以听写一篇VOA,后者可以读两天量的阅读,或者可以总结我觉得需要系统整理的知识点。效率太低下的课,没必要在上面浪费时间。所以接下来的一周,我只报了一节主修和两三节选修,选修是外教的课,正如Andy所说,上外教的课,即使你什么都学不到,起码你训练了听力,训练了从不同外教的口音听同一个单词,而且外教的语言表达法才是最正宗的外国人表达方法,对于提高我的沟通能力有利而无弊。

所成即使再微小,也让人更有动力。

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