【尼采说过】3-略有所成

“所成”的成绩微小到只能用“略”来表示，离目标还很遥不可及，但必须记录这个微小的进步。

一、坚持后的可见回报

从每天最重要的事情—听写VOA慢速开始，到如今已经坚持了一个多两个星期，我是安排在中午时间听写的，那段时间的前半段是一天中最困的时候，除了坚持我没别的选择；从开头的99%听不懂（另外的1%是the、if、you等简单单词），到现在大概听懂30%，大意听得懂，小细节需要反复听几次；从开始泛泛而听、一字一词断断续续地听写，到现在坚持整句或者半句听完、琢磨意思再写下来；从开始的听完就算，撇下不管，到现在把全文需要掌握单词一一记录并且用关联法每天背单词；从开始回家后边做事边反复听、一心二用，到现在争取每晚30分钟的慢读，慢到读清楚每个单词的每个请浊辅音。（图一、二）

坚持是有回报的。

回报一，听力提高了。以前是听多少遍，不会就是不会，因为单词不过关。现在是听一遍，大概知道它要表达什么，然后通过反复听，细听单词，抓住句子主干，精听语法，有没有过去式和过去分词、有没有单复数、有没有后缀。

回报二，现在和外教的沟通，已经会用被动语态，会加简单从句，会细想并选择正确语法，当然，是自己觉得正确的语法，也由于词汇量的增多，打破了之前“脑海很多想法但不知如何表达”的窘境。

二、单词的记忆

从每天听写的VOA文章中整理的需要掌握的单词，数量不少（图三），有时由于时间关系，并不能每天都背完，但会适当安排和调整学习时间，让背单词这个工作跟上进度。

我采用的是关联法（自己起的名字），如字面含义，关联。比如一个形容词，找到它的名词、副词、动词形式，或者一个词，记下它作为名词、动词、形容词、副词的不同意思；比如同种类单词，总结并群背，decline(下降)drop(下降)increase（增加，其中ease是缓解）reduce（减少）fall（落下）；比如同义单词、相像单词、反义单词，联想记忆，release释放，同义词emission，相像词：估计estimate，联想到predict预告（预告和估计都有不确定性），predict反义：结论verdict（表确定性），release也表示发布，与发行launch同义，launch也可以表示发射火箭、开始、船艇下水。

三、语法

决定用了一下午时间把语法大致总结了一下的导火线，是那几天经常碰到现在完成时。那时我已经忘记现在完成时是什么，还有其他哪些时态，完全没记忆。所以百度并总结了一个表格（图四）。对于语法，还没有展开专项学习，想通过听写VOA来一点点培养使用技巧。

四、提高效率

付了我认为“高额”的学费后，充斥我脑海的是“上越多课越可以把付出的金钱赚回来”，所以第一周，我的课很密集。我把我可以动用的所有闲暇时间内有开设的课程都报上了，而且一周四节主修，这让我那周很吃力，主修前我必须花1.5-2小时预习，主要是听写美联Capsule APP针对每节主修安排的两段2-3分钟的相关视频，SA建议我课后听，因为视频相对有点难度，但是我觉得作为预习，不失为一种好做法，而且事实上，视频的难度完全比不上VOA。

一周后发现，有些选修课（主要是中教）根本就收获不如预期，一节一小时的课下来，我学到几个新单词或者几个新短语的用法，但如果那一小时我用来自习，我可以背一张A4的单词，或者可以听写一篇VOA，后者可以读两天量的阅读，或者可以总结我觉得需要系统整理的知识点。效率太低下的课，没必要在上面浪费时间。所以接下来的一周，我只报了一节主修和两三节选修，选修是外教的课，正如Andy所说，上外教的课，即使你什么都学不到，起码你训练了听力，训练了从不同外教的口音听同一个单词，而且外教的语言表达法才是最正宗的外国人表达方法，对于提高我的沟通能力有利而无弊。

所成即使再微小，也让人更有动力。