【尼采说过】国考省考42-131004上培训课的好处是—收窄重点复习范围

开始数量关系。

上课不久就有太多话想说了，所以中途休息在洗手间排队等候排忧时就忍不住啪啪啪地在备忘录忙碌地打字。老师开讲不到十分钟我就猛然知道为什么我觉得昨天的老师讲课一般了，因为他的讲课速度缓慢。第一二天的言语理解上两个白天，那个老师我很喜欢，说话很有特点，清晰明了，且不停顿。今天的数量关系上到晚上，明天白天上资料分析，这个老师把我之前觉得很复杂的公式和内容简单化，讲课紧凑，没用ppt，讲义资料里面的内容都不像前几天复习资料那样空出位置让大家填，所以讲概念公式时基本可以不用看资料，看屏幕听课就够了，他把所有上课时间塞满且不含糊，脑袋根本没时间停一下。但昨天判断推理的课程同样是两个白天加一个晚上（感觉时间太长，但内容其实两个白天就可以讲完，只要老师讲课紧凑的话），老师说话有点拖拉，而且有些选项解释得不清楚透彻，时间利用率不高，所以我可以一边听课一边整理笔记，还可以一边跟弟弟发信息。或许整个读书生涯都在中国的原因，所以我比较习惯中国的学习模式，就是极少甚至缺乏师生交流，老师自个儿在讲台上把该讲得都讲完就下课，当然前提是讲课紧凑且有条有理就更深得我心。今天的数量关系培训就是，完全没有时间给我整理笔记，只能靠今晚九点后的真功夫，而且还没整理多少就关门了。

之前忘记提一点，第一天上课的时候，言语理解的老师就说过，公考试卷是没有具体分值的，它的分值是考后设定的，改卷后统计每题的对错量，大部分考生对的题，分值相对设置得较低，比如0.8一题，如果答对的考生比较少，那答对的考生可以有每题1.2。哑口无言了吧，不过这才显得稍微公平。

好了，进入重点。

随便上网搜寻公考数量关系复习要点，绝对要十几甚至几十页A4纸才能打印得完，而今早拿到数量关系的复习资料，翻开一看，惊讶了，单看目录的要点名词，对比我之前复习的数量关系的内容，根本差远了，仅拿倍数法来说吧，我之前起码死背所有个位数字的各种情况，但培训内容却只重点讲解数字3，所以说，上培训课的好处是——收窄重点复习范围。

当然这点只适合数量关系，因为数量关系的内容实在太多太多了，从国考开始到现在，少说都10年了，这10年中，除了每年的国考，再加上大大小小的各地联考省考，n多卷子中出现过的所有数量类型，可想而知何其多。而其他模块的要点，无论你去华图还是中公，抑或自己上网看视频，都是大同小异。今天的培训，使我对国考数量关系的重点复习内容一下子灯火通明起来。当然，其他的内容也要顾及到，才能做到百战不殆。不过我的重点——省考，有一类题型，数字推理题，是国考不考的，这次的培训也没有涉及到这部分内容，要靠回去后自己继续慢慢摸索了。

老师安排今天白天直至晚上培训数量关系，明天白天培训资料分析。但是今天很不幸地没完成数量关系，所以估计明天得拖堂了。今天老师讲的所有数量关系都是我已经复习过的，所以很容易接受，也有几点是新学的，例如数字特性法里面的其中一种特性：a=m/n•b，如果题目提到A是B的几分之几/多少倍、A比B高（多）百分之几等，可以把AB的关系转化成该类型等式，得出a是m的倍数和b是n的倍数，这样可以不需看题目的其他条件，就可以很快从选项中选出符合倍数的那个选项，但是前提是m/n是最简分数。我当时不以为意，觉得是不是最简分数有什么关系，反正比值一样，求出来就是一样的，所以就碰了钉子，有一例题错了。虽然这叫做不听老师言吃亏在眼前，但错了的条件反射让我对这条公式记忆更深。

还有就是说了两类方程的解题方法，以前我遇到方程都是直接计算解题的，但其实有几种方法可以快速找到答案，对于二元一次方程，一种是数字特性法（如奇偶法），一种是尾数法，一种是倍数法（如整除法），

多于多元一次方程，还有赋值法（把系数最复杂的元赋值为0）。

工程问题、溶液问题（我一般）、行程问题（最难）、流水行船问题、容斥问题（不熟，我需注意）、排列组合问题（最难）、构造问题（即最不利原则问题）、利润问题（计算量相对较大）、几何问题（记公式）、牛吃草问题、等差及周期问题（记公式）都是我已经基本掌握的，今天的培训帮助我巩固原有基础知识，也使我真正搞懂了容斥问题的公式含义以及排列与组合的区别。

之前我有说过的快人追慢人问题（我自己起的名称）终于被我知道它的出处了，叫直线相遇追及问题，其引申情况是多次相遇追及问题，例如泳池30米，我每分钟游36米，你每分钟游40米，问2分钟后我们相遇了几次。老师针对相遇以及追及都分别介绍了一条公式，其实也就是从简单的相遇追及问题基础公式引申而来。

这几天的一步更新都是没结尾的，人懒了，说到哪算哪吧。

昨晚趁晚上没课，花了来回两小时的时间搭地铁到广州南站买高铁票，在一轮挣扎后，最后选了晚上九点五十五分的车，其实这个时间对于八点半才下课的我来说，有点勉强，而且还不知老师会不会拖堂呢，不过归家心切啊！

就这样。