【木何】且行且看

周末接到电话，让周二去上马克的课。
马克是我们这里最资深最勤奋的学生。每天上午两个小时，下午两个小时。已经上了很久了，而且还会继续上很久。周二得知他上午就报了600课时…… 水平很高了，汉字也认识不少，听说也不错。最大的问题也是外国人最难克服的问题，四声。所以上午的课主要就是纠正语音语调的。周二给他找了两篇短文读了一下，还教了一首唐诗。他对这些都没有兴趣，很坦白说只要纠正发音就行，其他都无所谓。对这种……我有时还真是有点挫败感啊，有点被打击的感觉。这天还犯了一个很严重的错误，我也不知道我为什么会以为他是美国人，好像听别人说的，结果人家是瑞士人！低级错误，严重低级！

然后是周二下午给一个德国人试讲。这个是有学过50个小时，有点初级基础了。由于之前的学生是水平很高的，我也习惯汉语上课了。导致这个课讲得我自己有点不顺。还有另外一个老师也试讲了。学生说我们两个是不同的风格，那个老师汉语讲得比较多，给他压力比较大。我上课英文有点多，上得很舒服，但是没有压迫感。最后他选了另外的那个老师了。

今天上午给一个新加坡人试讲。水平也是非常高的，甚至比之前那个学生都高。口音几乎听不出来。他是做广告的，所以主要想学些跟这个行业有关的。我提前找了三个广告的视频，准备了一些可以跟他讨论的问题。但是还是有问题，有些词太本地化，跟他解释得不是很到位，比如什么“敢性”（雀巢的广告语），比如“个性”。我只是给他用汉语解释，但是没有给他一些具象化的例子让他加强印象，或者是可以用英文跟他解释一下他也许更容易接受。

不是知道是不是自己的心理有变化的原因，最近对上课明显没那么大的积极性和享受感了！暂时还没办法调整过来，也没想好下一步该怎么办，没想好的时候只好先做着再说，且行且看！