【远山】学写毛笔字 – “法”在“书”外

暑假里继续临帖写字，转眼9月，第三学期又开始了。

老生中有一位A班没报上转到B班来的大姐，也是学第三学期，不过这位大姐以前学过，专写赵孟頫的行书，《心经》写得真漂亮，我是只有佩服的份的。可是大姐同学夸我说我写的字“开张大气”。女小胖同学也继续学习，她说我的字暑假过了又进步了。老师的表扬加上同学们的夸奖，可是让我激动了好几下子。

新同学中，有一位清瘦男生，说是自学写毛笔字四年，写“王羲之”的，那个字，我觉得是相当漂亮了，可老师说他写“滑”了，要求他不要“滑”。这个意思我没懂，也没问，我还没到“滑”的那一步呢。清瘦男生说这次来学习的目的是想学篆刻，那么要会写篆字。我说你真是来对了，老师的父亲的师爷爷是吴昌硕，老师是极其推崇吴昌硕的，而吴昌硕么，作为杭州人就不用多介绍了。

还有几位同学也是有基础的，有些是在学中国山水画，特地来学写字提高用笔技能的。

我刚有点窃喜觉得自己是老生了有点基础了，可是观察下来，除了那几位确实没有学过写毛笔字从零开始的，我实在是最低水平的了，没什么可值得窃喜的呢。

有一天在家里练习写字，看到《妙严寺记》最开头赵孟頫的篆字额，不觉心动，想着我要不要学一下呢？因为之前一直有个印象说是学写毛笔字要认住一本字帖不要更换，写好了才能换字帖的。

不管啦，先写写看吧。写了几个，觉得不是很难，笔画都是一样粗细的没有变化的。找出《邓石如篆书》对着临，开始还找不着感觉，写了两张觉得有意思了，连着写了几天。上课时请教老师，可以写别的字帖吗？老师说可以啊，写字本来要从古字写起的，吴昌硕当年临石鼓文很多年呢。

回家又学写《邓石如篆书》，上课时给老师看，老师自然会略略的夸奖一下的，但我自己已经觉得篆书不好学。虽然篆书笔画几乎一般粗细，如邓石如篆书人称铁线篆，但是线条弧度很讲究，想要体现出那份优美，势必狠狠下工夫。那么赵体怎么办呢？

这个学期，老师教学上更有经验了，讲课也更深入了，还推荐了他认为不错的几本字帖，比如王羲之的“曹娥碑”，我就照着写了几天，觉得这本字帖的字很质朴很淳厚。

（我写的曹娥碑）

我也去图书馆借了一堆书和字帖。比如《书法六问》。饶宗颐在《书法六问》中说：“学书法应该‘二王’与‘二爨’相资为用，原因是书法艺术既要讲究深厚，亦要讲究俊逸。苏东坡云‘刚健含婀娜，端庄杂流丽’，就是这个意思。《爨龙颜碑》及《爨宝子碑》，用笔沉厚，别有一种古拙的意态，而王羲之、王献之父子的书法飘逸绝伦，故此二者兼学，在‘二爨’中求古拙，在‘二王’中求流丽，方能不顾此而失彼。”

《爨宝子碑》家里有，照着写了几张，还写了大字，上课时请老师看。自己有点小得意，老师却没表扬，还说不如写《爨龙颜碑》。他的建议和《图说中国书法》的相同。

（我写的爨宝子碑）

我还借了《中国书法的167个练习》、《图说中国书法》。其实以前也看过这类书，感觉随着自己学习的不断坚持，理解也会越来越深入，每次阅读时的收获都不同。学写毛笔字，不仅仅要苦练写字，勤学理论也是必须的。

这个学期老师授课的又一个特点是示范的次数多了。以前老师偶尔有示范，但我没怎么注意，现在老师每次示范我都站在最前面仔细看，正好自己在家里也看了些书，看到老师写到一个圆转笔画时，把笔按下去同时用手指转动笔管再顺势写，我就问：“老师这是转笔吗？”，老师说是的，然后又示范了很多笔画的用笔方法，确实对自己的临习很有用。

感谢浙江图书馆和杭州图书馆，尤其是杭州图书馆，一本证件能借20本书哦，还能续借，太方便了。我又借了《历代名碑法帖技法教程》之《赵孟頫胆巴碑》、《赵孟頫寿春堂记》、《王羲之乐毅论》、《王羲之》、《爨宝子碑》、《曹全碑》；《经典碑帖入门辅导丛书-邓石如篆书》、《赵孟頫行书集字作品精粹》、《汉石门颂解析》、《汉衡方碑》、《北齐文殊般若经碑》、《秦会稽刻石》、《李邑麓山寺碑》、《爨宝子碑、爨龙颜碑还原放大集萃》、《秦泰山石刻》、《吴让之临天发神忏碑》、《中国书法大字典-篆书》。

借的书太多就看花眼啦，先挑感觉好写一些的，根据书上的指导，写了《曹全碑》，老师说这个帖的字好看的，就是太俗，请老师指点几本，老师说了《衡方碑》、《天发神忏碑》。

（我写的曹全碑）

于是写《天发神忏碑》，写了几张，有点自鸣得意起来，拿手机拍了照片发到微信上，朋友们来点赞，受到很大鼓励。拿到班上去，女小胖同学说，看到我这学期明显进步了。

（ 我写的天发神忏碑）

这个学期，大部分同学学习积极性都很高，进步也明显，其中一个同时在书画班学山水的妈妈同学，用大张的宣纸临了吴昌硕的篆书来给老师评价，确实写得好，老师表扬一番后，又讲了整节课的吴昌硕的篆书和篆刻。这节课已经是倒数第二节课了，我就提议说，老师对吴昌硕如此了解，而杭州有西泠印社这样得天独厚的条件，不如请老师在那里现场授课吧。老师欣然答应，同学们也赞成，确定在学期结束的下一周还是按授课时间去西泠印社。

到那天还下雨了，气温也低，我们几个同学和老师一起在西泠印社碰头，长长的碑廊没有别的游客，老师指着墙上的作品一件件仔细讲解，感觉老师确实学识丰富；然后顺着台阶一路讲解，又到吴昌硕纪念馆，又看“汉三老石”。后来有一位先生一直跟着听，看我们注意他，他自我介绍说是这里的管理人员，已经在这里工作了十几年了，他说这位老师讲得太好了，然后就指引藏在冷僻处的几块石碑。老师说：“你们要我来讲这些还真是找对人了。”一直讲了三个小时，大家都饿了，才意犹未尽地离开了。我说：“傍边就是印学博物馆呢，都没来的及看。”大家说，下午都有事，只能等下一次了。

第三学期又结束了，了解到我们班有6位同学已经报名下学期的学习，感觉真好。我也会继续努力的。